Marzec – czerwiec 2025 | Projekt „Edukacja Włączająca"
W ramach projektu „Edukacja Włączająca" uczniowie klasy V uczestniczyli w inspirujących zajęciach matematyczno-przyrodniczych, które odbywały się od marca do czerwca 2025 r. 
Co robiliśmy na zajęciach?Podczas spotkań uczniowie zbudowali imponującą piramidę Sierpińskiego, poznając przy tym świat fraktali i matematycznych wzorów 
. Rozmawialiśmy także o zagadnieniach przyrodniczych, a jednym z kluczowych tematów była refleksja: jak wyglądałby świat bez prądu? 
. Rozmawialiśmy także o zagadnieniach przyrodniczych, a jednym z kluczowych tematów była refleksja: jak wyglądałby świat bez prądu? Zajęcia łączyły logiczne myślenie z kreatywnym podejściem do nauki – nie zabrakło dyskusji, doświadczeń i ciekawych obserwacji!
Zaangażowanie i współpracaUczniowie pracowali z dużym zapałem, dzielili się pomysłami i wspólnie szukali rozwiązań. Zajęcia były okazją do rozwijania kompetencji nie tylko matematycznych i przyrodniczych, ale również społecznych. 
Co zyskali uczniowie?
Poznali ciekawe zjawiska przyrodnicze i matematyczne Uczyli się logicznego myślenia i wnioskowania Rozwijali wyobraźnię przestrzenną i zdolności manualne Zastanawiali się nad wpływem nauki i technologii na nasze życie
To były zajęcia pełne odkryć, ciekawych wniosków i dobrej energii! Dziękujemy uczniom za aktywność i otwarte umysły! 
Razem odkrywamy świat – nauka może być naprawdę fascynująca!
